ALUNOS DO 9ºTERMO - EJA - TEMAS DE RECUPERAÇÃO - RECUPERAÇÂO - SEMANA DE 30 NOV A 27 DE DEZEMBRO

 

Pra começo de conversa...

Vamos lá...você tem interesse de prosseguir seus estudos?

Caso esteja realmente a fim de continuar e tem pendências junto aos professores o momento é agora...

Não deixe de entregar suas atividades.

Leia, entenda as propostas que foram elaboradas, os conteúdos com suas habilidades e mãos à obra!!

Mas o que tenho de fazer profe????

Veja qual bimestre você está com pendência, pegue seu caderno e faça suas atividades entregando dentro do prazo!!! É fácil...

1º BIMESTRE

EQUAÇÕES E RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS

REGRA DE TRÊS SIMPLES

2º BIMESTRE

REGRA DE TRÊS COMPOSTA

RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO

REFLEXÃO

Falta de tempo: uma das desculpas mais usadas. Quantas vezes você deixou de fazer algo por “falta de tempo”?

“Não existe falta de tempo, existe falta de interesse.”

A falta de tempo é uma das desculpas mais usadas para justificar muita coisa. Quem nunca a usou? No entanto, a “falta de tempo” é apenas uma forma sublime de dizer “não me interessa”. O tempo é um recurso disponível para todos. A boa notícia é que é da responsabilidade de cada um gerir esse recurso tão valioso.

Cada um traça as suas prioridades, muitas vezes, tendo em conta princípios e valores pessoais. Existe aquilo que priorizamos e aquilo pelo qual não temos interesse algum. Geralmente, temos tempo para fazer as coisas do primeiro grupo (o que priorizamos), mas não o temos para as coisas do segundo grupo (o que não nos interessa).

Faz todo sentido. Se não nos interessa, não vamos perder tempo fazendo (pelo menos é uma lógica aceitável).

A coisa muda de figura quando começamos a criar desculpas de falta de tempo para justificar a nossa falta de interesse por algo que sabemos que é importante e deveria ser prioritário, mas não o é.

...

 É questão de prioridade

...

Portanto, repense bem as suas prioridades, principalmente sobre aquelas coisas que diz querer fazer, mas não as faz porque “não tem tempo”.

...

Muitas vezes, irá sentir “vergonha na cara” e agir naquilo que é realmente importante para si. Realçando que é crucial fazer uma escolha, tomar uma decisão e aceitar as consequências dessa decisão, parando de criar desculpas.

Espero que esta reflexão o ajude de alguma forma. Lembre-se de que não existe falta de tempo, o que existe é falta de interesse e priorização.

 Odete Nombora para O Segredo | 5min. de leitura

05/01/2020

 https://osegredo.com.br/falta-de-tempo-uma-das-desculpas-mais-usadas-quantas-vezes-voce-deixou-de-fazer-algo-por-falta-de-tempo/

ALUNOS DO 8º TERMO - TEMAS DE RECUPERAÇÃO - EJA - RECUPERAÇÂO - SEMANA DE 30 NOV A 27 DE DEZEMBRO

 

Pra começo de conversa...

Vamos lá...você tem interesse de prosseguir seus estudos?

Caso esteja realmente a fim de continuar e tem pendências junto aos professores o momento é agora...

Não deixe de entregar suas atividades.

Leia, entenda as propostas que foram elaboradas, os conteúdos com suas habilidades e mãos à obra!! 

Mas o que tenho de fazer profe????

Veja qual bimestre você está com pendência, pegue seu caderno e faça suas atividades entregando dentro do prazo!!! É fácil...

1º BIMESTRE

CONJUNTOS NUMÉRICOS

POLÍGONOS

2º BIMESTRE

QUADRILÁTEROS

CLASSIFICAÇÃO DOS QUADRILÁTEROS - ÂNGULOS INTERNOS

REFLEXÃO

Falta de tempo: uma das desculpas mais usadas. Quantas vezes você deixou de fazer algo por “falta de tempo”?

“Não existe falta de tempo, existe falta de interesse.”

A falta de tempo é uma das desculpas mais usadas para justificar muita coisa. Quem nunca a usou? No entanto, a “falta de tempo” é apenas uma forma sublime de dizer “não me interessa”. O tempo é um recurso disponível para todos. A boa notícia é que é da responsabilidade de cada um gerir esse recurso tão valioso.

Cada um traça as suas prioridades, muitas vezes, tendo em conta princípios e valores pessoais. Existe aquilo que priorizamos e aquilo pelo qual não temos interesse algum. Geralmente, temos tempo para fazer as coisas do primeiro grupo (o que priorizamos), mas não o temos para as coisas do segundo grupo (o que não nos interessa).

Faz todo sentido. Se não nos interessa, não vamos perder tempo fazendo (pelo menos é uma lógica aceitável).

A coisa muda de figura quando começamos a criar desculpas de falta de tempo para justificar a nossa falta de interesse por algo que sabemos que é importante e deveria ser prioritário, mas não o é.

...

É questão de prioridade

...

Portanto, repense bem as suas prioridades, principalmente sobre aquelas coisas que diz querer fazer, mas não as faz porque “não tem tempo”.

...

Muitas vezes, irá sentir “vergonha na cara” e agir naquilo que é realmente importante para si. Realçando que é crucial fazer uma escolha, tomar uma decisão e aceitar as consequências dessa decisão, parando de criar desculpas.

Espero que esta reflexão o ajude de alguma forma. Lembre-se de que não existe falta de tempo, o que existe é falta de interesse e priorização.

 Odete Nombora para O Segredo | 5min. de leitura

05/01/2020

https://osegredo.com.br/falta-de-tempo-uma-das-desculpas-mais-usadas-quantas-vezes-voce-deixou-de-fazer-algo-por-falta-de-tempo/

ALUNOS DO 1 EM - TEMAS DE RERCUPERAÇÃO - SEMANA DE RECUPERAÇÃO 30 NOV a 11 DEZEMBRO

 

Pra começo de conversa...

Vamos lá...você tem interesse de prosseguir seus estudos?

Caso esteja realmente a fim de continuar e tem pendências junto aos professores o momento é agora...

Não deixe de entregar suas atividades. 

Leia, entenda as propostas que foram elaboradas, os conteúdos com suas habilidades e mãos à obra!!

Mas o que tenho de fazer profe????

Veja qual bimestre você está com pendência, pegue seu caderno e faça suas atividades entregando dentro do prazo!!! É fácil...

1º BIMESTRE

PROGRESSÕES ARITMÉTICAS E GEOMÉTRICAS

SOMA DAS PAs

SOMA DAS PGs

2º BIMESTRE

GRANDEZAS E FUNÇÕES

FUNÇÕES DO 2º GRAU

3º BIMESTRE

FUNÇÕES EXPONENCIAIS

REVISÃO DA EQUAÇÃO 1ºGRAU - APRENDER SEMPRE VOL 3

REVISÃO DA EQUAÇÃO COM A GEOMETRIA - APRENDER SEMPRE VOL 3

4º BIMESTRE

RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO

REFLEXÃO

Falta de tempo: uma das desculpas mais usadas. Quantas vezes você deixou de fazer algo por “falta de tempo”?

  “Não existe falta de tempo, existe falta de interesse.”

 A falta de tempo é uma das desculpas mais usadas para justificar muita coisa. Quem nunca a usou? No entanto, a “falta de tempo” é apenas uma forma sublime de dizer “não me interessa”. O tempo é um recurso disponível para todos. A boa notícia é que é da responsabilidade de cada um gerir esse recurso tão valioso.

Cada um traça as suas prioridades, muitas vezes, tendo em conta princípios e valores pessoais. Existe aquilo que priorizamos e aquilo pelo qual não temos interesse algum. Geralmente, temos tempo para fazer as coisas do primeiro grupo (o que priorizamos), mas não o temos para as coisas do segundo grupo (o que não nos interessa).

Faz todo sentido. Se não nos interessa, não vamos perder tempo fazendo (pelo menos é uma lógica aceitável).

A coisa muda de figura quando começamos a criar desculpas de falta de tempo para justificar a nossa falta de interesse por algo que sabemos que é importante e deveria ser prioritário, mas não o é.

...

 É questão de prioridade

...

Portanto, repense bem as suas prioridades, principalmente sobre aquelas coisas que diz querer fazer, mas não as faz porque “não tem tempo”.

...

Muitas vezes, irá sentir “vergonha na cara” e agir naquilo que é realmente importante para si. Realçando que é crucial fazer uma escolha, tomar uma decisão e aceitar as consequências dessa decisão, parando de criar desculpas.

Espero que esta reflexão o ajude de alguma forma. Lembre-se de que não existe falta de tempo, o que existe é falta de interesse e priorização.

 Odete Nombora para O Segredo | 5min. de leitura

05/01/2020

https://osegredo.com.br/falta-de-tempo-uma-das-desculpas-mais-usadas-quantas-vezes-voce-deixou-de-fazer-algo-por-falta-de-tempo/

ALUNOS DO 1 EM - RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO - SEMANA DE 16 A 27 DE NOVEMBRO

Vamos que vamos turma!! Estamos quase na reta final!!!!!

Pra começo de conversa nosso tema será sobre  RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO...

 1 . TRIÂNGULO RETÂNGULO

Triângulo retângulo é aquele que tem um ângulo interno reto (90°).

Em um triângulo retângulo o lado maior é chamado hipotenusa, os outros dois lados são chamados catetos.

 2 . TEOREMA DE PITÁGORAS

E por falar em Pitágoras...

Pitágoras...

PITÁGORAS E A MÚSICA

Teorema: Em qualquer triângulo retângulo o quadrado da medida da hipotenusa é igual à soma dos quadrados das medidas dos catetos:

(hipotenusa)² = (cateto)² + (cateto)²

3 . CONCEITO DE SENO, COSSENO E TANGENTE NO TRIÂNGULO RETÂNGULO

Observe o triângulo retângulo ABC:

O seno do ângulo B̂ é a razão entre a medida do cateto oposto ao ângulo B̂ e a medida da hipotenusa, ou seja:

O cosseno do ângulo B̂ é a razão entre a medida do cateto adjacente ao ângulo B̂ e a medida da hipotenusa, ou seja:

A tangente do ângulo B̂ é a razão entre a medida do cateto oposto ao ângulo B̂ e a medida do cateto adjacente ao ângulo B̂, ou seja:

4 . ÂNGULOS NOTÁVEIS

Os ângulos notáveis são 30°, 45° e 60°.

4.1 Tabela dos ângulos notáveis

TRIGONOMETRIA AO SOM DO BATIDÃO - PROF PAULO PEREIRA

AGORA É COM VOCÊ!!!!

Faça as atividades do Caderno do Aluno do 4º bimestre - TEMA 01 páginas 161 até 171 e encaminhe as evidências das resoluções ao professor.

O prazo para entrega dessas atividades será até 27 de novembro (peso maior na participação).

Após essa data serão postadas as conferências de acertos (peso menor de participação).

Bons estudos!

CONFERÊNCIAS DAS ATIVIDADES

VÍDEO DAS CONFERÊNCIAS ROTEIRO 2

ALUNOS DO 9 TERMO - TRIÂNGULO RETÂNGULO - EJA - SEMANA DE 16 A 27 DE NOVEMBRO

 Vamos que vamos turma!!

Pra começo de conversa nosso tema ainda será sobre o TRIÂNGULO RETÂNGULO...siga as orientações e exemplos do resumo didático:

ACESSE AS VIDEOS AULAS MATEMÁTICA NO PAPEL

RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO

O prazo para entrega dessas atividades será até 27 de novembro (peso maior na participação).

Após essa data serão postadas as conferências de acertos (peso menor de participação).

Bons estudos!

CONFERÊNCIAS:

CONFERÊNCIAS DAS ATIVIDADES

ALUNOS DO 8º TERMO - QUADRILÁTEROS E ÂNGULOS - EJA - SEMANA DE 16 A 27 DE NOVEMBRO

 Vamos que vamos turma!!

Pra começo de conversa nosso tema ainda será sobre  a CLASSIFICAÇÃO DOS QUADRILÁTEROS...siga as orientações e exemplos do resumo didático. 

ACESSE A VÍDEO AULA REFERENTE AO TEMA MATEMÁTICA NA PRÁTICA

SOMA INTERNA DOS ÂNGULOS DOS POLÍGONOS

O prazo para entrega dessas atividades será até 27 de novembro (peso maior na participação).

Após essa data serão postadas abaixo as conferências de acertos (peso menor de participação).

Bons estudos!!

CONFERENCIAS:

CONFERÊNCIA ROTEIRO 2 - 2ºBIMESTRE

ALUNOS DO 8º TERMO - QUADRILÁTEROS - EJA - SEMANA DE 19 A 30 DE OUTUBRO

 

CONFERÊNCIA DAS ATIVIDADES:

ATIVIDADE 01 - ROTEIRO 01 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 02 - ROTEIRO 02 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 03 - ITENS A B C - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 03 - ITENS D E F - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 03 - ITENS G H I J - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 04 - ITENS A B - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 04 - ITENS C D - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 04 - ITENS E F - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ALUNOS DO 9 TERMO - REGRA DE 3 COMPOSTAS - EJA - SEMANA DE 19 A 30 DE OUTUBRO

 

Pra começo de conversa...vamos falar sobre:

 

Regra de Três Compostas

É a forma de encontrar um valor desconhecido quando conhecemos quando conhecemos três ou mais grandezas diretamente ou inversamente proporcional.

Exemplo: Numa gráfica existem 3 impressoras off set que funcionam ininterruptamente, 10  horas por dia, durante 4 dias, imprimindo 240.000 folhas. Tendo-se quebrado uma das impressoras e necessitando-se imprimir, em 6 dias, 480.000 folhas, quantas horas por dia deverão funcionar as duas máquinas ininterruptamente?

Impressoras	Horas/Dia	Dias	Folhas
3	10	4	240.000
2	X	6	480.000

Vamos resolver esse problema de regra de três compostas, analisando cada grandeza relativamente à grandeza onde está X. Assim, para resolver essas regras devemos reduzir as várias regras de três simples.

1-  Se diminuirmos o número de impressoras, devemos aumentar a carga de horas/dia - inversa

2-  Se aumentarmos o número de dias de trabalho, podemos diminuir horas/dia – inversa também.

3 – Se aumentarmos a quantidade de trabalho a ser feito, precisamos aumentar a carga de horas/dia – diretamente proporcional.

Então:

ATIVIDADES

Regra de Três Composta

1) Uma empresa deseja iniciar a coleta seletiva de resíduos em todas as suas unidades e, para tanto, encomendou a uma gráfica a impressão de 140 000 folhetos explicativos. A metade desses folhetos foi impressa em 3 dias por duas máquinas de mesmo rendimento, funcionando 3 horas por dia. Devido a uma avaria em uma delas, a outra deve imprimir os folhetos que faltam em 2 dias. Para tanto, deve funcionar diariamente por um período de quantos dias?

 

2) Em 3 dias, 72 000 bombons são embalados, usando-se 2 máquinas embaladoras funcionando 8 horas por dia. Se a fábrica usar  3  máquinas   iguais às primeiras, funcionando 6 horas por dia, em  quantos dias serão embalados 108 000 bombons?

 

3) Considere que a carência de um seguro-saúde é inversamente proporcional ao valor da franquia e diretamente proporcional à idade do segurado. Se o tempo de carência para um segurado de 20 anos, com uma franquia de R$1 000,00 é 2 meses, então qual será o tempo de carência para um segurado de 60 anos com uma franquia de R$ 1 500,00?

 

4) Um veículo percorre os 5/8 de uma estrada em 4 horas, à velocidade média de 75 km/h. Para percorrer o restante dessa estrada em 1 hora e 30 minutos, qual será a sua velocidade média?

 

5) Segundo previsões da divisão de obras de um município, serão necessários 120 operários para construir 600 m de uma estrada em 30 dias de trabalho. Sabendo-se que o município poderá disponibilizar apenas 40 operários para a realização da obra, os primeiros 300 m da estrada estarão concluídos quantos dias?

 

6) Dois operários após 8 dias de serviços receberão R$ 4.000,00. Se cinco operários trabalharem por 12 dias, quanto será o valor recebido?

ASSISTA AO VÍDEO - PRF BRUNO

MACETES REGRA 3 COMPOSTA

VERIFICANDO OS ACERTOS:

ATIVIDADE 01 - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 02 - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 03 - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 04 - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 05 - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

ATIVIDADE 06 - ROTEIRO 1 DO 2º BIMESTRE - CONFERÊNCIA

MATEMÁTICA - PROF DANIEL - ROTEIRO 01 - DE 19 A 30 DE OUTUBRO

ALUNOS DO 1 EM - EQUAÇÃO COM GEOMETRIA - SEMANA DE 19 A 30 DE OUTUBRO

 

APOSTILA APRENDER SEMPRE – VOLUME 3 - AULAS 5 E 6

A RELAÇÃO DA EQUAÇÃO COM A GEOMETRIA

 

OBJETIVOS DA AULA

•      Resolver problemas envolvendo o cálculo de perímetros cujas medidas das formas geométricas envolvem incógnitas;

•    Resolver problemas envolvendo o cálculo de áreas cujas medidas das formas geométricas envolvem incógnitas.

 

Agora que vimos como resolver uma equação polinomial do 1º grau, vamos aplicar esse conhecimento na resolução de problemas envolvendo área e perímetro de figuras planas.

ATIVIDADES

1)   Para pesquisar, discutir e registrar: O que são perímetro e área de uma figura plana?

A pesquisa pode ser feita na internet ou em livros didáticos. A discussão pode ser com o professor, com um ou mais colegas ou até com amigos e familiares. 

A figura a seguir representa um triângulo cujo perímetro é igual a 64 cm.

a.     Qual o valor de x?

 b.     Determine a medida do maior lado do triângulo.

2)   Determine as medidas:

Marcos quer cercar seu lote com tela. O dono do lote 2 concordou, mas o dono do lote 1 exige que seja construído um muro.

Sabe-se que o perímetro do lote de Marcos é de 128 m.

Nessas condições, determine o total, em metro linear, de muro que Marcos deverá construir.

03) Muita atenção para relacionar os lados. Esteja atento aos segmentos.

     A figura a seguir representa um lote que João pretende cercar com tela.

Sabe-se que a soma das medidas dos lados AD e BC é igual à soma das medidas dos lados AB e CD.

Considerando que o preço do metro da tela custa R$ 7,80 e que João possui apenas R$ 250,00, pode-se dizer que:

a.          o valor que João possui é suficiente e ainda lhe sobra R$ 16,00.

b.          o valor que João possui não é suficiente.

c.     Se o valor do metro fosse R$ 0,80 mais barato, João teria condições de cercar o terreno.

d.          o valor necessário para João cercar o terreno é de R$ 238,00.

e.          o valor é suficiente e ainda lhe sobra R$ 40,00.

4)   A figura a seguir representa um terreno que Pedro precisa determinar a medida dos lados.

Ajude Pedro determinar a medida dos lados sabendo que a medida da área desse terreno é igual 1 458 m.

5)   A figura a seguir mostra um lote que Marcos comprou cuja medida da área é de 2 600 m².

Sabe-se que Marcos precisa pintar o muro de 2 metros de altura, que faz divisa com o lote 2 e para isso ele possui apenas R$ 1 600,00.

A tabela a seguir mostra o valor de cada produto e sua capacidade de cobertura por metro quadrado.

 Nessas condições, Marcos deve escolher o produto:

a.     3 e terá como troco R$ 80,00.

b.     2 e terá como troco R$ 180,00.

c.      1 e terá como troco R$ 32,00.

d.     3 e terá como troco R$ 40,00.

e.     2 e terá com troco R$ 90,00.

6)   A figura a seguir representa um terreno de 1 800 m² em que será construída uma casa.

S     Sabe-se que 1/3 da área do terreno será destinado a jardim e lazer.

Nessas condições, a medida da área desse terreno destinado a jardim e lazer é um valor

a.          igual a 900 m².

b.          menor que 800 m²

c.          entre 1 600 m² e 1 800 m².

d.          exatamente 1 500 m².

e.          entre 700 m² e 1000 m²

Matemática – Professor Daniel – roteiro 1 do 4º bimestre – 19 a 30/10/2020

VERIFICANDO ACERTOS:

ATIVIDADE 01 - ROTEIRO 01 - 4º BIMESTRE

ATIVIDADE 02 - ROTEIRO 01 - 4º BIMESTRE

ATIVIDADE 03 - ROTEIRO 01 - 4º BIMESTRE

ATIVIDADE 04 - ROTEIRO 01 - 4º BIMESTRE

ATIVIDADE 05 - ROTEIRO 01 - 4º BIMESTRE

ATIVIDADE 06 - ROTEIRO 01 - 4º BIMESTRE